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各直属学校(单位)，镇乡（街道）中心学校、中学、中心小学、幼儿园、成校、民办学校（幼儿园）：
现将《杭州市中小学教师教学能力水平考核办法》、《杭州市中小学教育管理（助理研究员、副研究员）职务考试要求范围》、《杭州市中学（理、化、生）实验（实验师、高级实验师）职务考试要求及范围》、《杭州市中小学电教（实验师、高级实验师）职务考试要求和范围》、《计算机机房管理（实验师、高级实验师）职务考试要求和范围》、《杭州市中小学网络管理（实验师、高级实验师）职务考试要求和范围》、《杭州市中小学德育、心理（中学一级、中学高级）职务考试要求和范围》和《杭州市晋升高级教师（含小中高）外语考试要求和范围》印发给你们（注：以上这些内容可到教育局人事科网站上下载），请及时告知今年要申报晋升中级、高级（含小中高）职务的人员，按照要求进行复习。
外语考试对象：凡年龄在40周岁及以下（1968年12月31日以后出生）的人员，晋升中学高级教师（含小中高）、高级实验师、教育管理副研究员，须参加外语水平的考试。外语考试的合格成绩三年有效。符合下列条件之一，外语可以免试：
（1）享受国务院特殊津贴专家，荣获省突出贡献中青年专家、省部级劳动模范和先进工作者等荣誉称号的。
（2）曾在国外留学并取得学士及以上学位，或在国内获得博士学位的。
（3）取得外语专业大专以上学历的。
（4）在国内取得硕士学位；取得大学英语六级考试合格证书的（或按新考试标准成绩达到总分的60%以上）。此条只限于申报中专讲师的人员。
（5）取得全国翻译专业资格（水平）考试三级以上合格证书的。
（6）通过WSK、GRE、GMT、托福等考试，以及中央有关部委组织的出国留学人员外语考试，成绩达到合格标准；或经组织批准，在国外连续进修1年以上的。
（7）转评、兼评专业技术资格的。
（8）经组织选派在援外、援藏、援疆、支边期间申报专业技术资格的。
（9）机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格的。
（10）在乡镇及以下基层学校（小学、初中、幼儿园）工作的教师。
余杭区教育局职改领导小组
2008年4月11日
附：职称考试内容及要求（此内容有删减，即不涉及我校人员的部分岗位考核办法已剔除）
杭州市中小学教师教学能力水平考核办法
为加快教师队伍建设，促进教师努力提高教学能力和水平，继续对晋升中、高级教师职务申报者实施教学能力水平考核。实施办法如下：
一、 考核对象
申报晋升中学高级（含小中高）、中级教师职务者。
二、 考核内容及方式
考核分笔试和面试。申报高级教师职务者，须参加笔试、面试两项；申报中级职务者，只参加笔试。
Ⅰ 笔 试（闭卷，120分钟；普教）
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课程标准 |
教学方法 |
专业能力 |
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1．小学、初中教师考核以教育部颁布的《义务教育课程标准》为范围；高中教师考核以教育部颁布的全日制普通高中课程标准为范围。
2．基本熟悉课程标准的全部内容。能对学科教学的思想理念、教学目标、教学内容、教学原则及方法、教学评价等，作出具体的解析。 |
针对指定的课题，正确处理教材，分析教学内容，选择恰当教学方法，合理设计教学过程。 |
小学、初中、高中教师分别考核相应学科的专业知识和能力。如专业知识理论、读写能力、解题能力、实验能力、鉴赏能力等。 |
Ⅱ 面 试（每人45分钟；普教）
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教学水平（说课） |
学术水平（论文答辩） |
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形式：说课
时间：15分钟
内容：对指定的教学任务（1课时）进行教学设计并作过程分析。对专家的提问进行答辩。
题目：提前1个小时抽取说课题目。 |
形式：论文答辩
时间：30分钟
内容：抽取送审论文中的其中一篇论文，作陈述和答辩。同时要陈述论文的观点和主要内容，及其理论意义和实践意义。对专家的提问进行答辩。
题目：提前1小时抽取送审论文的其中一篇。 |
Ⅲ 笔 试（闭卷，120分钟；职教）
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教学基本要求 |
教学方法 |
专业能力 |
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根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则和意见》和《关于印发中等职业学校重点建设专业指导方案的通知》的精神，掌握所任学科的教学基本要求，能对学科教学的教学理念、教学目标、教学内容、教学原则及方法、教学评价等，结合职业教育特点，就个案进行具体解析。 |
1．文化课教师要求熟悉本学科各册教材。
2．专业课教师要求熟悉本专业主干课程教材。
在此基础上，针对指定课题，正确处理教材，分析教学内容，选择恰当教学方法，合理设计教学过程。 |
1．文化课教师考核相应的专业能力，如阅读写作能力、口语能力、解题能力、信息分析能力、实验能力等；
2．专业课教师考核专业实践能力，抽测国家中级技术等级标准中“应知”部分的专业理论知识*及分析应用能力。 |
*国家还未建立技术登记标准的专业（工种），抽测本专业有关的理论知识。
Ⅳ 面 试（45+15*分钟；职教）
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教学水平（说课） |
学术水平（论文答辩） |
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形式：说课
时间：15分钟
内容：处理指定的教学任务（1课时），设计教学过程，选择教学方法，并对专家的提问进行答辩。
题目：提前1个小时抽取说课题目。 |
形式：论文答辩
时间：30分钟
内容：陈述论文的观点、主要内容，以及论文的理论意义和教学实践意义；对专家的提问进行答辩。
题目：提前1小时抽取送审论文的其中一篇。 |
*（15分钟）：未获得中级证书的专业教师，现场抽测中级技术等级标准“应会”部分的几个项目。
凡申报高级、中级教师职务者，均需上一堂公开课，由学校组织实施。
三、考核实施
1．笔试于7月8日进行，面试于8月20-22日进行。由杭州市教育局人事处协调组织实施。
2．六城区所属中学及直属学校、省市委托学校晋升中级、高级教师（含小中高）的笔试，由杭州市教育局统一组织实施；各县（市）及萧山、余杭区晋升中级、高级教师（含小中高）的笔试，由县（市）及萧山、余杭区教育局组织实施。各县（市）萧山、余杭区晋升中级教师的笔试评卷由当地教育行政部门统一组织，其余的笔试评卷由杭州市教育局统一组织。
3．晋升高级教师（含小中高）的面试由杭州市教育局统一组织实施。
四、考核评定
笔试、面试各100分。划定A、B、C、D四个等级，作为职务晋升的教学能力水平评价的依据之一。
笔试、面试合格者分别发给合格证书，有效期3年（2008年—2010年）。
杭州市中学（理、化、生）实验职务（实验师、高级实验师）
考试要求和范围
一、基本要求
1．掌握中学实验室管理的基础知识和基本理论
①实验室在教学中的地位和作用；
②实验室管理人员的工作职责；
③实验室设备和教学仪器管理、使用及维护。
2．熟练掌握实验操作基本技能
普通高中物理、化学、生物课程标准，义务教育科学课程标准。
3．实验教学的组织与管理能力
普通高中物理、化学、生物课程标准，义务教育科学课程标准。
4．有改进和设计实验的能力
普通高中物理、化学、生物课程标准，义务教育科学课程标准。
二、复习资料
1．《实验室管理》黄志良 华东化工学院出版社（1988）或《实验室管理学基础》庄前昭 高等教育出版社（1989）；
2．普通高中物理、化学、生物课程标准，义务教育科学课程标准；
3．电子文稿《中小学实验室管理基础》杭州教育城域网（http：//www .hzedu.net）教师之窗：教师培训栏目。
三、试题形式
1．选择题50%；
2．填空题20%；
3．简答题30%。
杭州市中小学心理、德育职务（中学一级、中学高级）考试范围
一．复习范围.
（一）心理基础部分
1．《发展心理学》
a 幼儿期、童年期、青春期的认知发展，社会性发展特点；
b 青春期的性发展。
2．《社会心理学》
a 社会化与自我；
b 社会知觉与归因；
c 社会影响；
d 沟通与人际关系。
3．《教育心理学》
a 学习动机、学习向迁移、学习向策略；
b 态度与品德的形成
c 知识的学习与技能的形成
4．《基础心理学》
a 意识与注意
b需要与动机
c 情绪、情感
d 意志
（二）德育原理部分
1．《道德的学习》 王健敏著 浙江教育出版社
(浙江省教科院普教所所长)
2．文件类《中小学教育大纲》、《中小学德育工作规程》、《中共中央、国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德教育的若干意见》、《杭州市教育局德育工作“十一五”规划》
3．德育课程（主题教育）的设计原理。
二．试题形式
1．选择题 30%
2．填空题 18%
3．简答题 32%
4．设计题 20%
杭州市晋升中学高级教师（含小中高）
外语考试要求及范围
一、考试参考用书
1．英语《全国英语等级考试教材（第二级）》（全国英语等级考试教材编写组编）（外文出版社出版）的前七章。
掌握英语基本词汇1000个左右及基本句型、基本语法。
二、试题形式
1．单项填空（15%）；
2．翻译短文（20%）；
3．汉译英（外）（15%）；
4．阅读理解（25%）；
5．写外语短文（25%）。
三、其他事项
1．考试时间90分钟，满分100分。考试合格者将发合格证书，有效期3年（2008年—2010年）。
2．已参加市人事局组织的相关外语考试并获相应等级，经确认视同我局颁发的外语合格证书。
3．上述参考用书在外文书店有售。
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